В обратную сторону тоже головы промывают дай боже как.. За примером далеко ходить не надо, я до сих пор с родственниками веду борьбу по поводу их влияния на мою дочь.. Сначала на садик грешила, потом поняла "откуда ноги растут"..
В 1987 году я пошло клеился к одной крайне симпатичной (тогда) особе. Отец ее был азербайджанцем, мать армянкой. Родственники между собой не общались с момента свадьбы (объяснит почему ?), девочка крайне хамски общалась то с родственниками отца, то с родственниками матери. Строй тогда был еще прямой и правильный.
Никто не говорит, что тогда строй был правильный. А армян не путай сюда до кучи. У них по-другому. Там впринципе невозможно, чтобы кто-то женился/вышел замуж за человека другой национальности (не примут). И вообще, сказанное мной, мое личное мнение, я же его никому не навязываю, а пытаюсь объяснить, почему я так считаю. Поэтому и говорила, что если Ты не понимаешь о чем я говорю, то нет смысла что-то доказывать. Ведь если Ты считаешь по-другому, это ведь не значит, что кто-то из нас не прав?
Обязательно скажу всем знакомым армянам чтобы принципиально разводились. Я очень-очень стараюсь понять, о чем ты пытаешься сказать. Не могу только уловить причинно-следственную связь. Государственный строй, национальные конфликты, экология, курс доллара, замотанность и прочая ерунда больше похожи на оправдание своего равнодушия к собственным детям. Детей нужно воспитывать самим, владывать в них силы, время и средства. Не обращая внимание на то, какой строй или какая партия лидирует в сейме.
Знаешь, очень хочется не обращать на это внимание, и я так делала до некоторых пор. Я не обращала внимание, когда зам декана нашего факультета, заходя в компьютерный зал, во всеуслышание заявлял: "Эти русские ещё тупее, чем арабы" (в нашем универе училось довольно много иностранцев). Не обращала внимание, потому что все остальные латыши, с которыми я общалась, были совсем другими: у нас была смешанная группа, и у нас царила такая атмосфера дружбы и взаимопомощи, что до сих пор с теплотой в сердце вспоминаю это время. Сейчас же не обращать внимание становится труднее и труднее, потому что такая болезнь, как шовинизм, распространяется. Причем такое ощущение создаётся, что представители каждого лагеря просто стараются перещеголять друг друга в оскорблениях. Не опасно ли это - не обращать внимание? Хотя, что я лично могу сделать? Высказать своё мнение, наподобие "Ребята, давайте жить дружно, не оскорбялйте друг друга, ведь какого вы уважения к себе ждёте, если не готовы уважать других?". Хотя и это безобидное высказывание может вызвать массу нападок, но, может быть, кто-то и задумается...
Ты все время то про бабушку, теперь про армян. Я где-то сказала, что они не должны жить вместе? Не надо искать в моих словах какой-то скрытый смысл. Ты все правильно написал про семью! Так и должно быть! Детей должны воспитывать родители, несмотря ни на что. Но! Дети общаются в школе, на улице с друзьями, смотрят телевизор, интернет, наконец. Ты не можешь до конца на 100% влиять на развитие своего ребенка. Разве не так? Мы ведь говорим сейчас об одном и том же, просто разными словами. Еще раз повторю, я не навязываю свою точку зрения. И я не говорю, что ы или еще кто-то плохо воспитывает своих детей. Я говорю о том, что я вижу со стороны. Что в общественном транспорте те же бабушки стоят, а дети сидят, мужчины не уступают место женщинам. Пузатичкам в автобусах ни один мужчина место не уступит. Люди такие? Да, люди. У них что-то внезапно случилось с психикой. Стали жестокие и равнодушные. И их дети растут сами по себе. Меня в школе учили всему, и как переходить дорогу, и как помогать бабушкам донести сетку тяжелую домой. Сейчас этому в школах не учат. Кто-то виноват в этом? Наверное, да...
Андрей, Вы оба в чем-то правы. Мне кажется, Тебе пытаются донести мысль о том, что, помимо домашнего воспитания, все же и социум, в котором вращается ребенок, и школа, вносит свою лепту в развитие ребенка, и немаленькую. А на это, в свою очередь, огромное влияние оказывает государственный строй - через учебники, программы, те же СМИ, наконец. Не обращал внимание, какие интересности появились в учебниках истории, изданных в Латвии?
Не буду спорить Я, наверное, учился в странной школе и единственное, чему нас дрючили, были предметы школьной программы. Просто не надо идеализировать советское время - и место не уступали (помнишь надписи в передней части общественного транспорта ?), быдлогопоты и алкоголиков было не меньше и т.д.
Знаешь, мне "повезло" застать как раз переходной период. (1987-2000). Очень многое изменилось, и в отношении учителей в том числе, которые постепенно осознали, что з/п на жизнь больше не хватает, а государству на них пох. Некоторые, фанаты своего дела, продолжили работать на совесть, а многим было откровенно начхать. Точно также изменялся и социум - с того, кто кем хочет стать стал, перешли на то, у кого сколько родители зарабатывают. Сейчас, оглядываясь назад, любопытно вспомнить этот процесс
Допускаю пятипроцентное влияние социума на воспитание Есть замечательный рецепт который действует при любом строе - не давать детям свободного времени. Летом с мелкой поедем в Витебскую область, Лиозненский район где в 1944 убили ее прадеда. Пусть ей после этого пытаются впихнуть альтернативную историю.
Именно это мне рассказывала сестра, окончившая школу в 77. Также было и в моем выпуске - все знали кто чей папа, кто чья мама, почему у детей соседа-директора рынка есть джинсы и кроссовки. Ничего не меняется.
Уже говорила, что не считаю, что тот государственный строй был правильный. Я его не идеализирую. И гопоты было и алкоголиков, все было. Я говорю про отношение людей. Ай. Что там рассуждать. Ты не хочешь понимать о чем я.
Вот об этом и речь. Влияние есть. У кого-то 5% у кого-то больше, у кого-то меньше. Если у Тебя в семье все хорошо - с воспитанием и восприятием окружающего мира - влияние минимально. А у "промытых" влияние больше. Я и не утверждала, что у всех одинаково. И про войну дети должны знать ПРАВДУ, а не ту правду, которую в музее окупации показывают